剑桥THiNK综合教材在第5年终于迎来了第2版！本次改版无论在内容上，还是在排版上面都做了一定幅度的更新，相信新版THiNK会在语言能力、应试能力和批判性思维三大维度带给孩子们更好的学习效果。
今天给大家带来THINK第二版资源，含教师书资源包/学生书/练习册/视频/音频等
THiNK是针对10~18岁青少年的综合类英语教程， 从入门级至5级，共6个级别，与时俱进、新颖有趣、引人深思的主题内容，项目式、探究式的主题实践活动， 提升学生综合运用语言的能力，突出培养学生的思辨能力。
教程难度
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新旧版本区别
🌟 语言知识内容基本没有变化。文章讲解思路和背景等都延续了think第一版的内容。
🌟 语法部分总结，特别是练习基本没有变化。有一些提问的方式改成更为具体，提问语言更多元化。
🌟 此次大量的文章和听力都重新更新升级了。内容更贴近于当下学生的认知。
🌟 加入了终身胜任力的部分。为孩子未来的发展打下坚实的基础。
🌟 排版更规整，个人觉得也更美观。
再来分析两部分，一部分是针对20改版的A2到B1-KP，取第一册；一部分是未改版的B2-FCE，取第四册。
第一册：
新版在内容上有所调整，但是调整不大，主要在风格和材料更新上。
把杂乱的传统剑桥图画风格调整为写实的、整体的现代风格，看上去更舒适。
在刚刚提到的Speaking部分，取消了之前的混乱气泡阵列。
其余的正文部分主要做了阅读材料更新，优化排版的内容，变化无几。
在当今的剑桥和国家地理教材里，都会有这样的WordWise板块，用于拓展词汇和语法点。这里主要用来拓展强化这个语法点。
最最最重要的是，取消了呆板无趣的情景剧。
“这种方式比较直接和简单，跟剑桥在用的新版格局非常相似。”
单元最后增补了视频环节，不管是练习还是内容博宝配资，都相比情景剧有了大幅度提升：
第四册：
第四册是一个B2等级的学习材料了，这次的改动让我更为满意。
首先，题图更吸引人了，而且开头的视频引入非常重要。
“因为是新版，图片选的也很好看。”
“这次的改版，很好地帮助THiNK把写作的教学更深入了一些，是值得表扬的。”
总的来说，THiNK的新版非常好地完成了它的翻新工作：
* 内容更新
* 版式更新
* 考试内容更新
所以THiNK的角色没有变，依然是那一本我们想要提升英语能力，但是首先要有考试目标的选手。
这和现在的THiNK选择是一脉相承的，目标是剑桥考试、国内考试，又想同步提升能力的同学，选择THiNK是不会错的。
新版的特点
💟 1. Thinking beyond language
学习语言且超越语言学习：不只是学英语，还包括未来获取成功的“技能～skills”；
💟 2. Latest Reading texts, Writing, and Listening
与时俱进的素材：始终贯穿鼓舞人心和发人深省的主题，包括：音乐、电影、电视、以及全球性话题；
💟 3. Think Values
思考并培养价值观：鼓励学生“反思和讨论”价值观，塑造良好的性格和人际关系；
💟 4. Train to Think
思维模式的训练：引导学生对话题的“反思能力”，并发表自己的观点和意见；
💟 5. Me and My World
我和我的世界：培养团队协作、达成共识、并解决问题；
💟 6. Culture
多元的文化：介绍全球有趣话题，用文化知识进行讨论和对世界的深度认知；
💟 7. Documentary
丰富的纪录片：每个单元以纪录片的方式探索全球性话题，激发对世界的好奇心，并强化批判性思考；
💟 8. Watch a grammar video
生动的语法视频：引人入胜的动画说唱和令人难忘语法视频演绎语法知识，让语法不再枯燥；
💟 9. Life competence
实用的生活能力：Think教材通过“生活能力”模块，也将生活技能无缝融入了英语学习中，帮助获得生活技能和经验…
以上图片来源于外研社官方总结
THiNK与其他教材对比
THiNK vs English in Mind
剑桥英语青少版（EIM）编写年份是2004年，距离现在已经十多年了，语言材料较为陈旧，现在的孩子学习过程中容易造成困惑，难以引起共鸣。
THiNK vs Unlock
UNLOCK系列教材是DISCOVERY探索发现和剑桥共同编写的，内容偏向自然科学，从学外语本身的角度来看不够全面，不适合多数外语学习者。
1. 学习目的性
2. 适用学生年龄及程度
Unlock系列注重学术性阅读、写作、听力及口语，更适合大一些孩子的程度，比如初中。
THiNK中的话题更贴近当代青少年生活，并且更注重思维的培养和价值观的引导。
THiNK vs 新概念
《新概念英语》(New Concept English)是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的教材，内容的陈旧性不言而喻。而THiNK 最新第二版是2022年出版的，话题新颖，既有符合当代青少年成长的贴近感，又有响应时代召唤的代入感。THiNK中，所有的语言学习要素(阅读，听力，口语，写作，词汇，语法，发音)都在极具时代感的话题中展开。同时，书中还编入了很多青少年的成长话题，例如人际、偶像、自我、团队、生存能力、友谊与情感等。
不过学”新概念”的孩子在语法、词汇、阅读上会比较扎实，因为”新概念”在授课过程中，往往更注重输入，而去淡化输出。比如“新概念”会教给学生“冰箱-refrigerator”，而在英国本土，很少有当地人会使用这个单词，更多的会使用“fridge”。
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